Ako sa život naučil súťažiť o zdroje a vyvíjať sa

Život na Zemi sa podľa NASA nemusel začať až v okamihu, keď už existovali plnohodnotné bunky. Kľúčový krok mohol prísť skôr: v podobe chemických systémov, ktoré sa dokázali kopírovať, využívať energiu a postupne medzi sebou „súťažiť“ o obmedzené zdroje. Práve tento prechod môže byť jedným z vysvetlení, prečo je dnes život na Zemi taký rozmanitý.

How did life become something that competes for resources and evolves?

Snímka zobrazuje: How did life become something that competes for resources and evolves?

Zdroj: https://science.nasa.gov/astrobiology/learning-resources/alp/life-competes-and-evolves/

NASA Science v rámci astrobiologických učebných materiálov opisuje, že evolúcia sa mohla začať ešte pred skutočným životom. V ranom prostredí bohatom na energiu sa mohli objavovať chemické systémy, ktoré sa samy replikovali a v ktorých RNA mohla pôsobiť ako prirodzený katalyzátor. V starších a jednoduchších formách tak mohol vzniknúť základ pre neskoršiu biologickú evolúciu, akú poznáme dnes.

Pre vedcov je táto otázka dôležitá najmä preto, že spája vznik života s tým, ako sa z chemických reakcií stáva systém schopný výberu, prispôsobovania a dedičnosti. V astrobiológii ide o jednu z najzaujímavejších hraníc medzi chémiou a biológiou: kde presne sa končí neživá hmota a začína proces, ktorý už vedie k evolúcii.

Kde sa mohli objaviť prvé vyvíjajúce sa systémy

Zdroj pripomína, že vedci uvažujú o viacerých prostrediach na ranej Zemi.

Comic-style lush landscape is shown with plants of different shades of green, ferns, flowers, butterflies, maple leaves, and a chain of magnified plant cells decorating the left part of the image.

Snímka zobrazuje: Comic-style lush landscape is shown with plants of different shades of green, ferns, flowers, butterflies, maple leaves, and a chain of magnified.

Zdroj: https://science.nasa.gov/astrobiology/learning-resources/alp/life-competes-and-evolves/

Medzi často spomínané patria „teplé malé jazierka“, prílivové zóny, hydrotermálne prieduchy alebo horúce pramene. Spoločné majú to, že obsahujú vodu, môžu sústreďovať molekuly na menšom priestore a zároveň poskytujú zdroj energie, napríklad zo slnečného žiarenia alebo tepla.

Takéto prostredia sú zaujímavé aj z pohľadu všeobecnej chémie. Keď sa molekuly stretnú v dostatočnej koncentrácii a majú k dispozícii energiu, zvyšuje sa šanca, že vzniknú zložitejšie reakcie. To ešte neznamená, že presne tam život vznikol, ale ide o typ miest, ktoré sa v tejto súvislosti skúmajú najčastejšie.

Prečo je dôležitá katalýza a RNA

NASA upozorňuje aj na možnú úlohu katalyzátorov.

Portrait photo of Comic-style lush landscape is shown with plants of different shades of green, ferns, flowers, butterflies, maple leaves, and a chain of magnified plant cells decorating the left part of the image.

Snímka zobrazuje: Portrait photo of Comic-style lush landscape is shown with plants of different shades of green, ferns, flowers, butterflies, maple leaves, and a.

Zdroj: https://science.nasa.gov/astrobiology/learning-resources/alp/life-competes-and-evolves/

V chemickom zmysle ide o látky, ktoré urýchľujú reakcie bez toho, aby sa pri nich samy spotrebovali. Na ranej Zemi mohli takto pôsobiť niektoré minerály alebo íly. Zaujímavá je aj RNA, ktorá je príbuzná DNA, no býva jednovláknová a dnes vieme, že dokáže katalyzovať niektoré reakcie.

V širšom vedeckom kontexte je to podstatné preto, že katalýza pomáha vysvetliť, ako sa mohli jednoduché chemické systémy stať zložitejšími a stabilnejšími. Ak niektoré molekuly dokázali podporovať vlastné reakcie alebo vznik ďalších užitočných molekúl, otvorila sa cesta k systému, ktorý sa už správa podobne ako primitívna forma evolúcie.

Prečo sa o tom rozhoduje v laboratóriách aj v horninách

Zdroj zdôrazňuje, že odpoveď na túto otázku nehľadajú vedci len jedným spôsobom.

Portrait photo of A comic-book style scene of a yellow-haired teacher pointing to a poster on the wall with four students seated in the foreground. The poster reveals the steps of the scientific method.

Snímka zobrazuje: Portrait photo of A comic-book style scene of a yellow-haired teacher pointing to a poster on the wall with four students seated in the foreground.

Zdroj: https://science.nasa.gov/astrobiology/learning-resources/alp/life-competes-and-evolves/

Jedna skupina skúma v laboratóriách, ako bunky fungujú dnes a ako život katalyzuje reakcie v rôznych prostrediach. Iní sa pozerajú do starých hornín, aby lepšie pochopili chemické a fyzikálne podmienky na povrchu ranej Zeme.

To je dôležité aj pre astrobiológiu ako disciplínu. Ak chceme porozumieť tomu, ako sa z chemického systému stal život, nestačí sledovať iba moderné organizmy. Treba skladať obraz z viacerých zdrojov: z geológie, chémie, biológie, planetárnej vedy aj inžinierstva. Práve preto NASA hovorí o potrebe spolupráce odborníkov z rôznych oblastí.

Čo tento prechod znamená pre evolúciu života

Podľa zdroja môže byť prechod od vyvíjajúcich sa chemických systémov k skutočnému životu kľúčom k obrovskej rozmanitosti organizmov, ktorú vidíme na Zemi.

Portrait photo of Square scenes of various images related to astrobiology, like a DNA strand being cut, red laminated rocks, molecules, Earth, rovers, and books, each with a square scene of stars in a black space background, with the star scenes in a chechered pattern.

Snímka zobrazuje: Portrait photo of Square scenes of various images related to astrobiology, like a DNA strand being cut, red laminated rocks, molecules, Earth,.

Zdroj: https://science.nasa.gov/astrobiology/learning-resources/alp/life-competes-and-evolves/

V bežnej biológii evolúcia znamená, že v populáciách prežívajú a rozmnožujú sa vlastnosti, ktoré sú v danom prostredí úspešnejšie. NASA však naznačuje, že podobný princíp mohol fungovať už pred vznikom buniek.

Ak sa niektoré chemické systémy dokázali kopírovať lepšie než iné, mohli sa začať „vyberať“ aj bez klasického života. Všeobecne ide o myšlienku, že prirodzený výber nemusel čakať na prvé bunky, ale mohol mať chemické predohry ešte skôr.

Čo zostáva neisté a kam sa výskum posúva ďalej

Najväčšia neistota zostáva v tom, kde presne a akým presným mechanizmom sa tento prechod odohral.

Portrait photo of Two people sitting in a library, examining books. The woman on the right has her hand on a stack of three books and is holding one in her other hand.

Snímka zobrazuje: Portrait photo of Two people sitting in a library, examining books. The woman on the right has her hand on a stack of three books and is holding one.

Zdroj: https://science.nasa.gov/astrobiology/learning-resources/alp/life-competes-and-evolves/

Zdroj neponúka jedno definitívne miesto ani jednu uzavretú odpoveď. Hovorí skôr o súbore možností, ktoré sa ďalej testujú.

V praxi to znamená, že vedci budú aj naďalej porovnávať laboratórne experimenty s geologickými dôkazmi a hľadať prostredia, v ktorých sa voda, energia a koncentrácia molekúl mohli stretnúť v správnej kombinácii. Práve tam môže byť ukrytý príbeh o tom, ako sa chémia zmenila na evolúciu.


Zdroj: NASA Science

Pôvodný článok: https://science.nasa.gov/astrobiology/learning-resources/alp/life-competes-and-evolves/


Môže sa Vám ešte páčiť...

Pridaj komentár

Vaša e-mailová adresa nebude zverejnená. Vyžadované polia sú označené *